Se elevó un proyecto a la Legislatura porteña que tiene el fin de reconocer el aporte a la educación y al patrimonio del espacio verde que hace esta iniciativa.
Diputados de la Ciudad presentaron una propuesta parlamentaria para declarar de interés educativo Aulas a cielo abierto, que busca generar aprendizajes significativos y transformadores en el Parque Avellaneda (Comuna 9), a partir de la articulación entre arte, historia, naturaleza y juego.
El proyecto -que está cumpliendo 25 años- es parte del grupo de Educación de la Mesa de Trabajo y Consenso (MTC) y se rige sobre sus bases, establecidas por la Ley Nº 1153, que enmarca al Parque como un espacio público de alto valor patrimonial, social y cultural, reconocido por su modelo de gestión asociada entre vecinos/as, trabajadores/as e instancias gubernamentales
En los fundamentos del documento, los legisladores María Bielli y Emmanuel Ferrario sostuvieron que Aulas a cielo abierto concibe este entorno como un ámbito educativo que no sólo transmite contenidos pedagógicos, sino que también pone en valor una forma de administración participativa, democrática y situada. A través de sus actividades, invita a infancias, adolescencias y docentes a acercarse a la riqueza integral del lugar, generando experiencias que articulan saberes e identidades.
Como ejemplo, los diputados expusieron los paseos pedagógicos que realizan, que están destinados a miles de estudiantes y que favorecen a la apropiación de la explanada como territorio común.
“En esos recorridos, el ambiente se vuelve texto y contexto: el patrimonio artístico, con el Paseo de las Esculturas y el Centro de Arte Contemporáneo; el histórico, presente en sus edificios emblemáticos y en las huellas que narran el pasado; y el natural y urbano, expresado en sus 38 hectáreas, con diversidad arbórea, avifauna y sitios como el jardín de polinizadores. A ello se suma la dimensión lúdica, donde los juegos —de todos los tiempos— invitan a habitar el predio desde la experiencia intergeneracional compartida”, enfatizaron.
También mencionaron las jornadas temáticas, actos escolares institucionales y distritales y la formación docente, todas ellas planificadas de manera conjunta entre equipos directivos, profesores y educadoras del programa, “fortaleciendo redes de trabajo colaborativo y producción de conocimiento como así también mostrando otras formas de enseñar y aprender, desde el descubrimiento de los bienes comunes y públicos en cada recorrido”, destacaron.
El escrito también recupera la expresión de quienes sostienen cotidianamente esta iniciativa, que plantean el desafío de construir una patria más solidaria, inclusiva, democrática y participativa, y trabajar para convertir esa utopía en una realidad concreta. Ese horizonte atraviesa las prácticas y le imprime a la experiencia una dimensión pedagógica y política.
Y recuerda que en el 2021 se sancionó la Resolución nro. 185-2021 de la Legislatura que disponía la entrega de un diploma conmemorativo en reconocimiento a su 20º aniversario.
“En el año en que celebra sus 25 años de trayectoria, resulta oportuno reconocer su origen en el proceso de recuperación integral del parque -impulsado y legitimado por la Ley N.º 1153—, que permitió no sólo la puesta en valor del espacio verde y de edificios emblemáticos como la Casona, el Tambo y el Antiguo Natatorio, sino también la reconstrucción del tejido social. Por todo ello, es que solicitamos a nuestros pares el acompañamiento al presente proyecto de declaración”, concluyeron.
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