La medida alcanza a escuelas públicas y privadas, y es tanto para alumnos como para docentes. Cada colegio podrá definir si se pueden usar en los recreos.
El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires dio a conocer una resolución a través de la cual prohíbe el uso de celulares en las escuelas, con el fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Según la nueva normativa, el acceso a estos dispositivos queda restringido y cualquier actividad pedagógica digital deberá realizarse exclusivamente con equipos de la institución y bajo supervisión docente.
La regulación en esta materia había comenzado ya en agosto del 2024. La de este año es una regulación más estricta, que alcanza a todos los niveles y a todos los ámbitos escolares.
De esta manera, para Nivel Inicial y Primario queda vetado durante toda la jornada, incluido los momentos de recreación, el comedor y otros espacios.
En Secundario, queda negada la utilización de celulares inteligentes y dispositivos digitales personales durante el dictado de clase.
Incluye a instituciones públicas y privadas, a los jóvenes y a los profesores. En el caso de los recreos, será decisión de cada establecimiento.
Se contemplan como excepciones casos de discapacidad, enfermedad o necesidades específicas de apoyo.
Para llevar adelante la implementación cada institución deberá elaborar su propio reglamento, definir mecanismos de guardado de dispositivos, comunicar la normativa a toda la comunidad educativa y elevarla a la Supervisión.
La política pública también institucionaliza la corresponsabilidad con familias, para fortalecer una cultura digital de cuidado.
“El celular en la escuela es una máquina de distracción y no ayuda para que los chicos aprendan. Es un problema grave que tenemos y nos hacemos cargo de encontrarle una solución”, subrayó el hefe de Gobierno porteño Jorge Macri.
Y agregó: “El objetivo de esta en el aula es aprender y como gobierno tenemos que generar las condiciones para que los maestros vuelvan a tener la atención de los alumnos”.
Según explicaron desde el Ejecutivo, el diagnóstico demuestra que el 94% de estudiantes en nivel secundario lleva el aparato todos los días a la escuela, que 5 de cada 10 manifiesta que quieren dejar de usarlo y no pueden, que la distracción digital está asociada negativamente con el desempeño escolar y que el uso predominante es para entretenimiento y redes sociales, no para tareas escolares.