Los funcionarios buscan indagar en el “Plan Primero la escuela”, presentado por el Gobierno de la Ciudad en las últimas semanas.
En medio del debate sobre si deben regresar o no las clases presenciales, diputados de la Ciudad por el Frente de Todos presentaron un proyecto de resolución para solicitarle al Ejecutivo los detalles referidos al ciclo lectivo de este año, que comenzaría en las instituciones educativas en febrero.
“El 2020 estuvo regido por la adhesión a la resolución nº 108-APN-ME/20 del Ministerio de Educación de la Nación, en el que se disponía la suspensión de lecciones presenciales en los niveles inicial, primario, secundario y superior de gestión estatal y privada”, explicaron Ofelia Fernández, María Bielli, Santiago Roberto, Manuel Socías y Laura Velasco, los autores.
Y continuaron: “Según lo estipulado por el plan que se anunció el día 21 de enero del 2021, este año se proyectará la presencialidad en todos los niveles del sistema educativo. La comunicación del Poder Ejecutivo, tanto en conferencia de prensa como en su sitio web, dan cuenta de una política educativa que cambia radicalmente el escenario respecto del año pasado, aunque el panorama epidemiológico es todavía incierto, pese a los avances con el proceso de vacunación”.
En este sentido, el documento requiere que se informe si se prevén instancias de diálogo y definición conjunta del Gobierno porteño y diferentes actores del ámbito educativo, si es así cuál será la metodología y la fecha de convocatoria; cuáles son los criterios y datos epidemiológicos, sanitarios y pedagógicos que están en consideración y que sostienen las declaraciones referidas al retomo de la modalidad presencial; y cómo se desarrollará el plan de vacunación para el personal docente y no docente.
También pidieron que se brinden datos sobre las estrategias de prevención y protección que se proponen para salvaguardar la salud de estudiantes y trabajadores, en qué instituciones se realizarán los testeos, el plan de contingencia ante casos sospechosos y confirmados, cómo están compuestos los kits de limpieza y sanitarios que se entregarán en las instituciones, y si se prevén partidas presupuestarias extraordinarias para garantizar las medidas necesarias.
Por último demandaron saber cómo se garantizarán las clases remotas a los alumnos de riesgo o en aquellas escuelas que no puedan garantizar la presencialidad de todo el grupo; a qué refiere el término “burbuja educativa” que utilizaron en sus declaraciones públicas el Jefe de Gobierno y la Ministra de Educación de la Ciudad (sus criterios pedagógicos/ epidemiológicos y la forma de funcionamiento en concreto); y si existe una planificación para asegurar una dotación de cargos que permitan desarrollar las actividades de manera que se aseguren las condiciones sanitarias y laborales adecuadas
“Es menester que los puntos abordados de forma superficial en la comunicación del GCBA sean profundizados y desarrollados de manera pormenorizada y clara. Se trata de un escenario complejo y crítico, desde el punto de vista educativo, epidemiológico, sanitario, económico y social, que requiere de respuestas comprometidas y serias, más allá de anuncios mediáticos de carácter propagandístico”, fundamentaron.